Há 10 anos, quando o Future of Jobs Report foi publicado pela primeira vez pelo World Economic Forum, a criatividade já ocupava crescente destaque entre as habilidades mais relevantes para o futuro do trabalho. Naquele relatório inaugural, elaborado em pleno contexto da chamada Quarta Revolução Industrial, o Fórum já alertava que o avanço da automação e da inteligência artificial deslocaria o valor econômico do trabalho humano para capacidades como criatividade, resolução de problemas complexos, pensamento crítico e flexibilidade cognitiva.
Passados quase dez anos, o diagnóstico permanece consistente — e os dados se repetem. O Future of Jobs Report 2025 volta a posicionar o pensamento criativo entre as competências centrais e em crescimento, ao lado de aprendizagem contínua, resiliência, curiosidade e liderança em contextos ambíguos. Ainda assim, o cenário interno das organizações pouco mudou.
Essa recorrência revela uma demanda real: a criatividade precisa ser tratada como uma função profissional estruturada. E é nesse ponto que, em 2026, a Organização Mundial da Criatividade apresenta uma atualização conceitual necessária, e urgente.
Uma década de evidências
No relatório de janeiro de 2016, o Fórum já indicava que cerca de 35% das habilidades centrais dos trabalhadores seriam disruptadas até 2020, e que competências humanas, especialmente aquelas ligadas à cognição criativa, seriam decisivas para a adaptação das organizações. O relatório destacava explicitamente capacidades como creativity, cognitive flexibility e active learning como diferenciais frente à automação.
Em 2020, em meio à pandemia, esse número chegou a ultrapassar 50% de disrupção de habilidades. Em 2025, mesmo com maior maturidade digital, o Fórum estima que 39% das habilidades centrais dos trabalhadores mudarão até 2030, mantendo a criatividade entre as competências que mais crescem em importância.
Ou seja: há quase uma década o alerta é o mesmo. A criatividade não é um “nice to have”; ela é condição de sobrevivência. Ainda assim, as organizações continuam tratando-a como um atributo difuso, distribuído informalmente entre cargos existentes, sem governança, sem mandato estratégico e sem métricas claras de impacto.
Onde está o verdadeiro bloqueio?
Para compreender por que esse impasse persiste, é indispensável recorrer à teoria de Edgar Schein, uma das maiores autoridades mundiais em cultura organizacional.
Schein define cultura organizacional como:
“Um padrão de pressupostos básicos compartilhados que um grupo aprendeu à medida que resolveu seus problemas de adaptação externa e integração interna, e que funcionou bem o suficiente para ser considerado válido e, portanto, ensinado a novos membros como a maneira correta de perceber, pensar e sentir.”
Essa definição expõe o cerne do problema: organizações não mudam porque seus pressupostos básicos não mudam. E criatividade, quando reduzida a competência transversal, não possui força institucional suficiente para questionar esses pressupostos.
É por isso que, apesar de investimentos massivos em tecnologia, inovação aberta, design thinking e inteligência artificial, as organizações seguem enfrentando os mesmos entraves estruturais:
- Rigidez mental e cognitiva, que cristaliza modelos mentais obsoletos
- Baixa capacidade de aprendizagem contínua, mesmo em ambientes de disrupção
- Dificuldade de lidar com ambiguidade, incerteza e transição
- Resistência cultural à mudança, sobretudo quando ela ameaça identidades profissionais e estruturas de poder
Segundo Schein, mudanças profundas exigem intervenções intencionais no nível da cultura, algo que não ocorre por acaso nem como efeito colateral da tecnologia.
Nasce o Profissional da Criatividade
Os dados são claros e recorrentes. Tanto o Future of Jobs Report 2025, do World Economic Forum, quanto o Global Innovation Index 2025, publicado pela World Intellectual Property Organization, convergem em um mesmo ponto: a capacidade criativa tornou-se um fator crítico de desempenho econômico, organizacional e nacional.
No entanto, ambos os relatórios revelam uma lacuna persistente entre diagnóstico e execução.
O que o Future of Jobs 2025 evidencia
O relatório do WEF aponta que:
- Pensamento criativo está entre as competências que mais crescem em importância até 2030
- 39% das habilidades centrais da força de trabalho precisarão mudar
- As organizações enfrentam déficits estruturais em aprendizagem contínua, adaptabilidade, liderança e capacidade de lidar com ambiguidade
Apesar disso, o próprio relatório reconhece que a maioria das empresas não consegue converter essas competências em transformação real, mantendo-as no plano do discurso, do treinamento pontual ou do atributo individual.
Ou seja: a criatividade é reconhecida como crítica, mas não é governada como função estratégica.
O que o Global Innovation Index 2025 confirma
O Global Innovation Index aprofunda esse diagnóstico ao analisar o desempenho inovador de países, regiões e organizações. O relatório demonstra que:
- Os ecossistemas mais inovadores não são apenas os mais tecnológicos, mas os que melhor articulam capital humano, cultura organizacional, diversidade cognitiva e capacidade criativa aplicada
- Países e organizações líderes em inovação investem de forma consistente em capacidades intangíveis, como pensamento criativo, colaboração interdisciplinar e experimentação
- Há um descompasso crescente entre investimento em P&D e capacidade real de transformar conhecimento em valor econômico, social e cultural
Em outras palavras, inovação estagna quando a criatividade não é intencionalmente cultivada, estruturada e liderada.
A lacuna estrutural: criatividade sem função
A leitura combinada dos dois relatórios revela um padrão inequívoco:
a criatividade é tratada como insumo difuso, mas não como responsabilidade profissional clara.
Ela é exigida:
- de líderes, mas sem suporte estrutural
- de equipes, mas sem mediação cultural
- de indivíduos, mas sem mandato institucional
Esse modelo falha porque, como demonstrado pela teoria de cultura organizacional, competências transversais não alteram pressupostos culturais por si só. Elas precisam de função, legitimidade, método e autoridade simbólica.
É exatamente nesse ponto que se torna inevitável a transição do diagnóstico à função.
O Profissional da Criatividade como resposta sistêmica
Para nós, da World Creativity Organization, os dados do WEF e do Global Innovation Index apontam para a mesma conclusão: não basta reconhecer a criatividade como competência crítica; é necessário instituí-la como profissão.
O Profissional da Criatividade emerge como uma função estratégica que atua onde os relatórios identificam os maiores gargalos:
- Na rigidez cognitiva e cultural
- Na baixa capacidade de aprendizagem organizacional
- Na dificuldade de traduzir conhecimento, tecnologia e inovação em impacto
- Na gestão de transições complexas, humanas e institucionais
Trata-se de um profissional preparado para:
- Destravar pensamento e revisar pressupostos
- Ampliar repertórios cognitivos e culturais
- Facilitar processos de adaptação e mudança
- Criar novas respostas sistêmicas para problemas complexos
Essa atuação não substitui inovação, tecnologia ou sustentabilidade. Ela as viabiliza.
O papel da World Creativity Organization
Diante dessa lacuna global, a World Creativity Organization assume um papel institucional claro:
legitimar, desenvolver, capacitar, certificar e advogar pela criatividade como campo profissional autônomo.
Nosso trabalho é:
- Legitimar o Profissional da Criatividade como função estratégica em organizações, empresas, instituições e governos
- Desenvolver referenciais conceituais, éticos e metodológicos para a prática profissional
- Capacitar profissionais para atuar em contextos de alta complexidade e transformação
- Certificar competências e trajetórias, conferindo reconhecimento e credibilidade
- Advogar globalmente para que a criatividade seja reconhecida como carreira, assim como ocorreu com sustentabilidade e inovação
Ao fazer isso, respondemos diretamente às evidências acumuladas por quase uma década de relatórios globais que apontam o mesmo problema, e, até agora, receberam respostas insuficientes.
Da evidência à institucionalização
Depois de anos de diagnósticos consistentes, o cenário é claro:
o futuro do trabalho não será definido apenas por novas tecnologias, nem por inovação sem lastro humano.
Ele será definido pela capacidade de rever pressupostos, aprender continuamente e criar sentido coletivo em contextos complexos.
Essa capacidade tem nome, função e campo de atuação.
Ela se chama Profissional da Criatividade.
Esse movimento não é novo. Outros campos seguiram trajetória semelhante:
- Sustentabilidade, nos anos 2000, deixou de ser pauta difusa para se tornar função estratégica, com cargos, métricas e governança próprias.
- Inovação, nos anos 2010, deixou de ser atributo espontâneo para se institucionalizar em áreas, lideranças e processos formais.
A partir de 2020, observamos o mesmo amadurecimento no campo da criatividade. A diferença é que, até agora, faltou o reconhecimento formal de sua função profissional específica.
Os dados do Future of Jobs mostram que o problema não é falta de evidência. É falta de estrutura cultural para agir sobre ela.
O Ano da Criatividade no Brasil como ponto de inflexão
Nesse contexto, o Ano da Criatividade no Brasil representa uma oportunidade histórica para ampliar a compreensão do papel da criatividade no desenvolvimento econômico, social e cultural do país — não apenas como expressão simbólica, mas como infraestrutura humana estratégica.
Ao liderar esse debate, o Brasil pode contribuir para uma atualização global: reconhecer que, diante de um mundo em permanente transição, não basta exigir criatividade das pessoas. É preciso profissionais preparados para cultivá-la, estruturá-la e aplicá-la de forma estratégica dentro das organizações e da sociedade.
Depois de quase uma década de alertas consistentes do World Economic Forum, a conclusão é inequívoca:
o problema nunca foi a ausência de diagnóstico.
A hora, agora, é de evolução conceitual.
A vez é do Profissional da Criatividade.
