La créativité est l’une des capacités humaines les plus discutées, les plus désirées et, paradoxalement, les moins bien comprises. Elle est présente dans l’éducation, la science, les affaires, la culture, la technologie et la vie quotidienne. Pourtant, le terme est souvent réduit à « avoir de bonnes idées », à « l’inspiration » ou au « talent artistique ».
Cet article a un objectif clair : présenter la créativité à partir de ce que la science en dit, en réunissant les principaux chercheurs du domaine, leurs définitions, les concepts les plus récurrents et une synthèse conceptuelle rigoureuse.
Il constitue également une porte d’entrée pour celles et ceux qui souhaitent découvrir l’écosystème de la World Creativity Organization, le World Creativity Day et la communauté des WCO Members.
La créativité comme objet scientifique
Depuis le milieu du XXe siècle, la créativité n’est plus considérée uniquement comme un don artistique ou philosophique. Elle est étudiée de manière systématique, principalement par la psychologie, avec des apports de l’éducation, de la sociologie, des neurosciences et des sciences des organisations.
Le tournant décisif a lieu en 1950, lorsque J. P. Guilford propose que la créativité peut et doit être étudiée scientifiquement. À partir de ce moment, un champ solide, connu sous le nom de psychologie de la créativité, se développe.
Les principaux penseurs de la créativité et leurs définitions
Ci-dessous figurent 20 des chercheurs les plus influents et les plus productifs dans le domaine, avec des définitions fidèles au sens original de leurs travaux, présentées de manière claire et accessible.
- J. P. Guilford
La créativité est la capacité de pensée divergente, c’est-à-dire la faculté de générer plusieurs solutions originales à un même problème. - E. Paul Torrance
La créativité est un processus qui consiste à identifier des problèmes, formuler des hypothèses, les tester et communiquer des résultats nouveaux. - Teresa M. Amabile
La créativité est la production d’idées à la fois nouvelles et appropriées, résultant de l’interaction entre compétences, processus et motivation intrinsèque. - Mihaly Csikszentmihalyi
La créativité est un phénomène systémique qui émerge de l’interaction entre l’individu, le domaine de connaissance et le champ social. - Howard Gardner
La créativité est la capacité de résoudre des problèmes ou de créer des productions qui sont valorisées dans un domaine culturel spécifique. - Robert J. Sternberg
La créativité est une décision délibérée d’investir dans des idées nouvelles qui ne sont pas encore valorisées. - Mark A. Runco
La créativité est la génération d’idées originales, indépendamment d’une reconnaissance immédiate. - Dean Keith Simonton
La créativité est la production de variations originales qui survivent à la sélection sociale et historique. - Ruth Richards
La créativité est une expression saine de l’adaptation humaine, présente dans la vie quotidienne. - Todd Lubart
La créativité résulte de l’interaction entre la cognition, la personnalité, la motivation et l’environnement, produisant quelque chose de nouveau et d’approprié. - James C. Kaufman
La créativité est un phénomène multiniveau, allant du sens personnel (mini-c) à la créativité reconnue socialement (Big-C). - Scott Barry Kaufman
La créativité est l’expression du potentiel humain, liée à l’imagination et au développement psychologique. - Arthur J. Cropley
La créativité est la production de solutions nouvelles, efficaces et responsables, en particulier dans des contextes appliqués. - Vlad Petre Glăveanu
La créativité est une pratique socioculturelle, construite à travers les relations, les normes et les artefacts. - Silvia B. C. Madjar
La créativité est la génération d’idées nouvelles et utiles dans des contextes organisationnels, influencée par les émotions et les relations. - Ronald A. Beghetto
La créativité est la construction d’un sens nouveau pour l’individu, même sans validation externe. - Beth Hennessey
La créativité s’épanouit dans des environnements qui favorisent l’autonomie, la curiosité et la motivation intrinsèque. - Anna Abraham
La créativité émerge de l’interaction entre les réseaux neuronaux de l’imagination et du contrôle cognitif. - Steven M. Smith
La créativité implique la capacité de dépasser les fixations cognitives. - Sarnoff Mednick
La créativité est la formation d’associations éloignées entre des idées.
Les mots qui structurent le concept de créativité
L’analyse de l’ensemble de ces définitions permet d’identifier les termes les plus récurrents dans le champ scientifique.
Tableau des mots-clés et de leur récurrence chez les auteurs
Concept central | Auteurs
Nouveau, nouveauté, originalité | 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 13, 15, 18, 20
Idées | 1, 3, 6, 7, 10, 11, 12, 15, 18
Problèmes et solutions | 2, 5, 6, 13
Processus | 2, 3, 10, 18
Contexte, domaine, culture | 4, 5, 10, 14
Valeur, utilité, adéquation | 3, 5, 8, 10, 13, 15
Motivation intrinsèque | 3, 12, 17
Cognition et associations | 1, 10, 18, 19, 20
Évaluation sociale | 4, 8
Sens personnel | 9, 11, 16
Le consensus scientifique est clair : la créativité n’est pas seulement la nouveauté, mais une nouveauté qui a du sens dans un contexte humain.
La définition de synthèse de la créativité
En nous appuyant exclusivement sur ces termes récurrents, nous arrivons à la définition intégratrice suivante :
La créativité est le processus cognitif, motivationnel et socioculturel par lequel des individus génèrent des idées ou des solutions nouvelles, au moyen d’associations et de réorganisations non conventionnelles des connaissances existantes, capables de résoudre des problèmes, de produire du sens ou de favoriser l’adaptation, et qui deviennent créatives dans la mesure où elles sont appropriées, utiles ou valorisées dans un contexte, un domaine ou un système social donné.
Dans sa forme la plus condensée :
La créativité est la génération contextualisée d’une nouveauté porteuse de sens.
La créativité comme pratique globale et le rôle de la World Creativity Organization
La World Creativity Organization agit précisément à l’endroit où la science rencontre la société, en transformant les connaissances sur la créativité en impact culturel, éducatif, économique et humain.
Le World Creativity Day, célébré dans plusieurs pays, mobilise des personnes, des organisations et des communautés afin d’appliquer la créativité à des défis réels.
Les WCO Members forment un réseau mondial d’individus engagés dans le développement conscient, éthique et responsable de la créativité.
Plus qu’un concept, la créativité est une ressource humaine stratégique, et la WCO existe pour la cultiver à l’échelle mondiale.
Conclusion
La science montre que la créativité n’est ni l’improvisation, ni un don, ni une inspiration aléatoire.
Elle est processus, contexte, sens et valeur.
En comprenant cela, nous ouvrons la voie à une meilleure éducation, à une innovation plus responsable, à des cultures organisationnelles plus saines et à des sociétés plus adaptables et plus humaines.
Lorsqu’elle est bien comprise, la créativité cesse d’être un mythe et devient une force structurante pour l’avenir.
